编者按：五年砥砺奋进，五载春华秋实。“十四五”规划即将圆满收官，在这一重要历史节点回望征程，我们见证了无数拼搏与突破，收获了来之不易的发展成就。黑河学院始终坚守“服务国家向北开放新战略、打造边疆应用大学新标杆”的办学方向，在北疆教育沃土上深耕不辍、笃行致远，结出累累硕果。为系统呈现学校五年来的高质量发展轨迹，特此推出系列成就报道，从多个维度，立体展现办学实践与丰硕成效。回望来路，每一步都镌刻着全体师生员工的智慧与汗水；展望未来，黑河学院将以“十五五”开局为新起点，在高质量发展的道路上勇毅前行，继续书写边疆高等教育的崭新篇章！

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“十四五”期间，黑河学院坚定不移实施“人才强校”战略，以深化人事制度改革为引擎，以优化师资队伍结构为主线，在引才、育才、用才、留才的全链条上精耕细作，书写了师资队伍建设提质增效的崭新篇章，为学校高质量发展注入蓬勃的人才动能。

优化人才激励机制，人才引育筑就新格局。学校紧密围绕事业发展需要，持续完善人才政策体系，先后出台并修订《关于进一步加强新时代人才队伍建设实施意见》等10余项制度，以更具竞争力的人才待遇和成长环境引育人才。五年间，高层次人才引育实现历史性跨越，获批省级高层次人才12人，省级教学名师由1人增至5人，省级专业领军人才梯队、国家级与省级政府特殊津贴获得者均实现“零的突破”。实施全职与柔性引进并举策略，18位学科专家汇聚北疆校园，学科引领力明显增强。博士及在读博士教师规模已达145人，人才蓄水池的深度与广度不断拓展，为学科创新发展奠定坚实基础。

优结构强素质并重，师资队伍焕发新活力。学校不断优化师资队伍结构，专任教师中博士、硕士学位占比已达88.74%，高级职称教师占比37.71%，学历与职称结构同步改善。一支以中青年教师为主力、梯队衔接合理的师资队伍已然形成，40-45岁教师成为中坚力量，“双师双能型”教师数量达到213人，应用型人才培养的师资支撑更加坚实。年均组织近600人次参与国内外各级各类培训，并充分利用毗邻地缘优势，与俄罗斯高校开展特色研修，教师专业视野不断拓宽，教育教学能力持续提升。

立德树人固本清源，师德师风涵育新气象。学校高度重视师德师风建设，构建起培训教育、监督检查、考核评价、奖惩结合的制度链条体系。通过出台专项考评办法、开展常态化专题教育及“微腐败”专项整治，推动师德师风行为规范内化于心、外化于行。五年来，评选表彰校级师德先进集体16个、先进个人60名，并获得省级师德荣誉3项，树立了鲜明导向。坚持师德师风“一票否决”，对失范行为“零容忍”，强化制度的刚性约束，营造风清气正的育人环境。

破立并举深化改革，评价激励释放新效能。学校持续深化教育评价改革，系统推进职称评审与绩效分配制度改革。健全完善教师、思政、辅导员、科研、图资、实验等系列分类评价标准，思政教师和辅导员职称评聘“三单”政策全面落实，畅通了教师职业发展通道。在绩效薪酬方面，突出以实绩和贡献为核心，基础绩效与奖励绩效有机结合，构建教学、科研、管理统筹兼顾的分配新机制，有效激发了教师投身教学科研创新的内生动力。

强化管理提升效能，支撑体系实现新升级。学校通过新一轮干部聘任，大胆启用优秀年轻干部，形成了以35-45岁为主体的处级干部梯队，管理队伍焕发新生机。思政与辅导员队伍建设不断加强，专职思政教师和辅导员配备达标，学生管理队伍整体力量显著增强，为落实立德树人根本任务提供了坚强组织支撑。

回望“十四五”，黑河学院人事人才工作步履坚实，成果丰硕；展望新征程，学校将继续秉持“人才是第一资源”的理念，持续深化体制机制改革，用心构筑人才向往之地、辈出之地、建功之地，为推动学校事业跨越式发展汇聚更为磅礴的智力洪流。